早高峰时，多数小学生家长把孩子送到校门口。徐常青 摄
反映
同一条路学区“命运”不同
“我有两个孩子，老大现在已经上高中了，当年老大就因为属于香港中路街道，要去八大湖附近上幼儿园，去市南家乐福后面的新贵都上小学，我们不愿意，上的是民办幼儿园和民办小学。到了老二上幼儿园，家门口的燕儿岛路幼儿园去不了，珠海路幼儿园还是去不了，没办法又花高价送到民办幼儿园。马上老二要上小学了，家门口的燕儿岛路第一小学不能上，新建的澳门路小学，又是一条街左边的可以上，右边的不能上。 ”家住华青花园的一位家长介绍说，同一条街单双号两边的住户近在咫尺，却被划分为不同的学区“命运”，燕儿岛路双号的孩子就要放弃离家步行约5分钟的小学，不得不去步行30分钟的香港路小学。开车的话这里又是单行线，需要绕行，上学早高峰堵车得花近半小时。这并不符合就近入学原则。
回复
将广纳家长意见和建议
记者了解到，2021年秋季，青岛澳门路小学、青岛宁德路小学将正式启用，依据教育部、省市有关要求，立足区域实际，在确保划片招生、就近入学、政策相对稳定的基础上，采用登记入学的方式招生。根据市南区教体局发布的《青岛澳门路小学2021年招生入学办法》，青岛澳门路小学位于澳门路129号，归属市南区东三学区，学区范围划定香港中路以南，燕儿岛路-新会路以东，台湾路以西的市南区域。
市南区教育和体育局落实后初步回复称，本着综合考虑辖区内学校分布、所在街道社区、学校规模、办学条件、在校学生、户籍及常住外来人口适龄儿童少年数量等多种因素，通过实地走访、座谈调研、数据摸底、会议研究等形式，也考虑焦点和困难来划定学校区域。市南区教体局也将广纳家长的意见和建议，为新建学校的招生入学做好服务，也会到社区对居民诉求给出具体的答复。
记者再次联系这位家长时，她表示市南区教体局的工作人员联系过她了解情况，听邻居在小区微信群里说也有工作人员接到反映后到小区里做调研，目前居民们还没有得到最终的反馈意见，都盼望着教育部门能根据居民诉求做出更加人性化的合理调整。
合理不合理大部分合理，局部区域需调整优化针对“我市目前的就近入学政策划分范围是否合理”，家长参与投票。
调查1
澳门路周边居民呼声大
记者就此在晚报小记者家长中做了调查。其中，对于“我市目前的就近入学政策划分范围是否合理”这一问题，22.5%家长认为合理，7.5%认为不合理，70%家长认为大部分合理，局部区域需要不断调整优化。
自己或亲友居住的部分区域路段是否存在就近入学的“舍近求远”现象？其中，有16位参与问卷的家长反映，市南区东海西路48号大公海岸小区在澳门路上有出入口，距离澳门路小学约700米，步行8分钟左右，只需通过一个红绿灯，却被划分到2公里远的燕儿岛路第一小学，步行需要半个多小时，因此家长们认为这一划分并不合理。 “上学走燕儿岛路拥堵，需早起，既不能保证孩子的睡眠时间，也耽误家长正常上班时间，如果是老人接送，需要经过四五个路况拥堵的红绿灯，也不利于老人和孩子的安全。 ”一位家长无奈地表示。
调查2
其他学区家长也有话说
不少其他区域的家长也有话要说。市北区台东二路23号的家长反映，距离最近的42中步行只需十分钟，却被划分到34中，步行需要35分钟，且无直达公交车，下车还要步行约十分钟，非常不便。
市北区辽阳西路85号芙蓉花园小区的家长反映，对应的小学是山东路小学，步行距离接近1.5公里，用时约20分钟，而距离最近的青岛 53中小学部约 400米，步行只需 5分钟。
市南区香港中路街道燕儿岛路22号环海花园小区的家长反映，距离最近的燕儿岛路幼儿园，步行只需5分钟，却不属于就近入学的幼儿园，被划分到七色花幼儿园，步行距离对孩子来说非常远且不便，而且燕儿岛路附近的幼儿园都属于金门路街道。
市南区金口二路的家长反映，2019年家中大宝入小学时，可从文登路小学“缓冲”到太平路小学。从金口二路到太平路小学上学路程上更方便，步行不到十分钟，所以选择去太平路小学就读。去年由于疫情，这两所学校没有设置缓冲区。明年家中二宝要上小学了，希望可以延续之前的政策“缓冲”到太平路小学，以方便同时接送两个孩子。
家住市南区颐中高山小区的一位家长反映，孩子是外地户口，距离最近的天山小学步行只需10分钟，却被划分到燕儿岛路第一小学，需要车接车送，不堵车时也要花15分钟。
建议1
以人为本加强实地调研
家长们对目前的就近入学政策的划分范围是否有更好的意见和建议呢？有些家长表示，这些年对我市教育部门的付出看在眼里。 “感觉青岛现在的就近入学政策已经在不断地优化调整了，学校之间的差别在很大程度上是由于生源不同。”“现行政策都是经过长期摸索、调整而形成，也许牵一发而动全身。只希望教育部门今后如需调整就近入学政策的划分范围时考虑周全，不要一刀切，以免引起其他更多问题。 ”也有一些家长提出了看法和建议。“主要就是能把政策落到实处，细化一下，让政策合理落地。”“希望政策真正体现就近入学，需要教育部门的工作人员以人为本加强实地调研，根据实际调查情况再做决定。 ”
建议2
均衡公立初中师资力量
部分市南区东部学校的家长反映，大家在看重尽可能就近入学的同时，也呼唤区域教学水平的进一步提升，不想因为家门口的公立学校教学成绩等口碑不过硬，而不得不花钱让孩子上民办学校。“市南区西部的小学和初中，比东部好太多了，这种现象长期存在是不合理的。教育部门应该采取更多、更主动的措施，虽然不能一蹴而就，但可以逐步均衡、缓解。建议对东部中小学调整师资力量，整体提高教学质量，使市南区东中西部各个学校的师资力量相对均衡一些。 ”
此外，一些家长反映，部分小学片区对应的公立初中只有一所，导致没有就近择优选择或派位其他公立初中的可能。 “市南东四片区只对应一所公立初中，有的家长为了追求教育质量，只好给孩子选择民办初中。除了加快提升成绩落后初中的教学质量外，能不能把就近的初中也作为可选择学校，尽量增加一些选择机会。”“可按最近距离，至少划定两所公立初中供学生自主选择或电脑派位。”“建议打破公立学校的教师终身制，实行优胜劣汰的末位淘汰制，多向全市优秀教师取经。培养公立初中的优秀师资队伍，合理搭配各校的优秀教师资源。同时，提高校长的管理能力和教育理念，实行校长责任制，向优秀民办学校校长的管理水平及教师责任感看齐。”
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