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“崇德尚美守正创新” 青岛大学教授探索非遗美育育人新模式

2021-12-2 15:50| 发布者: 夏日V午茶| 评论: 0

  美育教育作为高校素质教育中一个重要组成部分,对培养创新性复合型人才、塑造学生高尚品格、融汇文化与美的精神理念具有重要意义。非遗作为中华传统文化和人文精神的象征,含有丰富的思政内容和美学形式,青岛大 ...

  美育教育作为高校素质教育中一个重要组成部分,对培养创新性复合型人才、塑造学生高尚品格、融汇文化与美的精神理念具有重要意义。非遗作为中华传统文化和人文精神的象征,含有丰富的思政内容和美学形式,青岛大学侍锦教授带领彭卫丽、田鑫等主要团队成员长期坚持对非遗文化的考察、研究,并融入高校美育教学改革建设中,探索“崇德尚美守正创新”非遗美育育人模式的实践路径,取得了良好成效。


  据了解,本成果围绕高校美育育人与艺术设计专业一流课程建设,以培养高校大学生人文素养和审美能力为核心,以非遗文化的传播、传承、创新为目标,以高校公共美育为传播和实践平台,将非遗精神和活态之美融入高校美育建设之中。“以德育人,以美化人”形成“崇德尚美”的非遗美育理念,将非遗的文化内涵、思政观念、美学思想、技艺形式融合共注于高校美育之中,形成高校美育的新思路。


  成果负责人表示,在本次探索过程中,团队人员长期坚持对非遗文化的研究,利用学校教育教学优势,将对非遗文化和传统美学的研究、传播与创新与课程改革、美育教育、学术交流、科研竞赛、文创实践等方面相结合,不断拓展非遗文化与高校美育融合的实践路径。从美育空间、美育内容、美育过程三大方面构建“五位一体”的非遗美育体系。集合高校教师、非遗传承人、现代设计师“三师共育”的力量,逐步构建融非遗理论研究、非遗文化交流、非遗实景展示、非遗技艺体验、非遗文创设计的非遗美育新范式。



  此外,该教学成果还通过构建系统、特色的非遗美育课程体系;形成多层次、多形式的非遗美育全方位渗透路径;建设“沉浸式”非遗美育空间,开展实物立体互动式教学及体验活动;组建“三师共育”团队,融合美育理念、非遗技艺与设计创造,在非遗美育中实现“全人教育”的目标,并提高美育成果转化能力。

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